自2021年3月以来,兴义市教育局聚焦服务学校教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理等,优化整合教师志愿服务队伍,不断丰富活动内容,努力把新时代文明实践助学支教志愿服务打造成教育的贴心服务、暖心服务。
送课到鲁布革镇坪上小学。
顶层设计 服务基层
兴义市教育局完善志愿服务组织,建立志愿支教队伍,全方位开展特色志愿活动。成立由教育局局长任队长、分管负责人为副队长、教师发展中心负责人为办公室主任、发展中心全体教师为成员的支教志愿服务支队,统筹全市教育
志愿服务活动开展。组建由市级及以上骨干教师、教学名师、兼职教研员为成员的助学支教志愿服务队,助学支教志愿服务队深入新市民学校、民族文化特色学校、民族地区基础教育质量提升行动计划子项目学校、基础教育薄弱学校、普通高中等学校就教研教改、办学理念、教学质量提升、评课议课、课堂教学等内容开展帮扶活动。涉及22个乡镇(街道)办,上万名师生受益。
送课到校 广受好评
兴义市助学支教志愿服务支队这22支队伍,分别到仓更、沧江、洛万、南盘江、雄武等基础教育薄弱乡镇学校开展助学帮扶活动。在4年的时间里,支教志愿服务队为师生带去教育信息化与课堂教学融合、教学方法、班主任管理、专题讲座等实用教学技能。
送课到泥凼镇梨树小学。
截至目前,共开展示范课700余节次,观摩课100余节次,专题讲座200余节次,教学研讨活动、评课议课活动200余场次。
兴义市红星路小学教师廖传敏老师在龙井民族小学二(1)班授课《团团圆圆过中秋》课程时,精彩的授课吸引众多教师旁听,教室里座无虚席。
龙井民族小学教师阮臣英说:“支教老师的授课让我明白了课堂效率的重要性和必要性,在提升素质教育的今天,教师不能只停留在原有知识上,要不断加强学习,不断完善充实自己,改进自己的教学方法,才能让学生学到更多知识。”
在助学支教活动中,许多受训老师认为,互动游戏、游戏化教学、教学技巧等教学经验值得借鉴。特别是游戏化教学深受学生欢迎,这种教学模式从青少年心理特点出发,给学生提供全真的环境,让学生浸入到一个真实环境下,按照游戏规则,一步步完成学习任务,从而使教学模式在“游戏”的驱动下,自然而然地从传统“要我学”向“我要学”转变。
送课到洛万乡中心幼儿园开展——“游戏教学”。
向阳路小学教师黄静给洛万乡民族小学二年级的孩子上一堂语文课,兴义市红星路小学富康校区教师林满给三年级孩子上一堂数学课……下课后,学生们还意犹未尽:“希望老师经常来给我们上课……”
在助学支教中,每位支教老师定期接受专业培训和长效机制监督,以进一步打磨教学服务水平,保障教学质量,达到带动青年教师成长的目的。
送课到威舍镇中学。
助学支教中,郑屯镇中心小学教师孙雨嘉与红星路小学富康校区余莹老师,同时执教课题为《分数的意义和性质》。两位老师的风格不同,课堂呈现模式各异,都抓住了课堂的核心要素,有效引导学生的思维发展,解决实际问题,有效落实课程标准的要求,使学生的能力得到锻炼和提高。
郑屯镇中心小学年轻教师冉明丽说:通过活动,受益匪浅,打开了思路,也学习到优秀教师的风采。她表示,要将学到的教学知识,用到自己的课堂上,进行实践操作,全面提升学生的数学思维能力。
心理课堂 深受欢迎
为助力全市师生健康成长,助学支教队伍还组建了一支由43名专(兼)职心理教师为成员的助学服务队。服务内容包括心理咨询、团体辅导、心理讲座、成长沙龙、心理测试等,并开展危机干预等公益服务,确保师生身心健康。
心理教育课走进敬南镇中心小学。
“孩子,你来到这个学校感觉怎么样?有什么学习和生活方面的困难吗?你对学校的工作还有什么意见和建议?”每周二兴义市洒金小学都会有几位特殊的客人到校,他们就是兴义教育系统心理咨询中心的辅导老师。
据了解,在持续深入开展助学支教志愿服务教学帮扶活动中,兴义教育系统心理团队教师走进学校、走进家庭、走近学生,把无微不至的心理关怀送到学校、送进家庭。目前,已在全市200余所学校开展心理教育课(讲座)200余节,为6000多名师生释怀心理问题。
心理教育课走进则戎小学。
兴义市洒金小学有2898名学生,其中有来自晴隆、普安和本市的2013名新市民学生,为让每一名孩子尽快适应新环境,快乐学习生活。兴义市教育心理咨询中心定期到校对孩子进行心理健康教育,关注孩子心理状态,让孩子充分感受来自学校大家庭的爱和力量。
助学支教覆盖需要帮扶的乡镇,随着师资、教研与技术的深度融合,通过实时互动教学,提高了学生学习效率,让乡村学校学生享受到城市优质教育资源,同时提升了乡村教师业务技能。
助学支教老师们表示,希望每个孩子,都能享受更好的教育,茁壮成长。