#如何看待高校对大学生从严管理#【在自由与自律之间，校准大学时光的节奏】#大学如何做到自由又自律# 大一新生禁止带电脑入校、宿舍熄灯前由学生干部点名、每天晚自习强制打卡、期末成绩单直接寄给家长……近年来，诸如此类对在校大学生“从严管理”的规章制度，在部分高校的大力推行下，不时见诸报端，在社会各界引发了不少讨论与争议。#又是一年开学季#

高校出台这类规定，背后往往都有真实而具体的理由。在现实中，我们确实能看到一些自律意识相对薄弱、自控能力相对不足的大学生，在电子产品、社交生活、恋爱情感等各种因素的影响下，耽误了学业乃至前程。在高校管理者看来，多对学生施加“他律”，是“为了年轻人好”的无奈选择，在一定程度上能防止大学生疏于学业、放纵懈怠。

然而，在评估这种管理方式的利弊得失时，同样不能忽视其负面影响。首先，正如许多大学生提到的，高校用类似管理高中生的方式管理大学生，本质上是对学生缺乏信任，没有把他们当成能对自己负责的成年人。如果仅仅因为有部分学生不能自律自控，就“一刀切”地严管，恐怕并不利于大学生培养自主意识，在校园生活中形成更加独立、健全的人格。

其次，一些高校的管理方法，也会给学生带来各种实际不便。在信息技术日益融入大学课程教学的背景下，“电脑禁令”对学生完成作业、提升技能的阻碍，早已是老生常谈的话题。晚自习打卡、宿舍晚点名等制度安排，也会影响学生在上课时间之外，安排实习兼职、社团活动、城市探索、社交聚会等个人生活。

曾有一句广为流传的广告语说：“自律给我自由。”不论是对高校管理者，还是对在校大学生而言，都不妨对此多些思考，在自由与自律之间，校准大学教育的节奏。